Vester Hassing Schule
Die Vester Hassing Schule wollte ihre Lernumgebung revolutionieren, damit sie mit ihren pädagogischen Prinzipien und Innovationen, dem IT-Profil und nicht zuletzt mit den Lernkonzepten, die sie umsetzen wollte, Hand in Hand geht.
Nach dem Besuch von drei Schulen mit drei unterschiedlichen Profilen beschloss die Vester Hassing Schule, zwei Testumgebungen einzurichten, um zu entscheiden, welche Richtung für sie am besten geeignet ist.
Bestellung eines Testraums – Unterstufe
Eine der Testumgebungen befindet sich in der Unterstufe und besteht aus einem zusätzlichen Klassenzimmer, das die verschiedenen Klassen der Unterstufe abwechselnd buchen können. Im Idealfall nutzt jede Klasse die Räume für mindestens zwei bis drei Wochen.
Permanenter Prüfungsraum – 6. Klasse
Der andere Prüfungsraum ist für eine Klasse der 6. Klasse konzipiert und wird als permanenter Klassenraum genutzt werden. Darüber hinaus wird den Klassen der 6. Klasse ein Gemeinschaftsbereich zugewiesen, der ebenfalls hinsichtlich seiner Funktion und Wertigkeit sowie in Verbindung mit den anderen Räumen derselben Altersgruppe neu gestaltet wurde. Passive Bereiche wurden aktiviert, sodass ein fließender Wechsel der Umgebung möglich ist, ohne den Unterricht und die Arbeit der Schüler zu stören.
Der Raum hat die sozialen Beziehungen der Schüler gestärkt, und in einer sozial gut funktionierenden Klasse sind die Schüler einander noch näher gekommen.
Es war eine gute Erfahrung, in die Testumgebung zu ziehen und nicht nur zu Besuch zu sein. Die Herausforderungen, denen die Schüler und Lehrer zuvor begegnet sind, wurden durch eine neue und noch wertvollere Art und Weise ersetzt, einen Schultag zu gestalten. – ved video
Gemeinschaftsraum
